文学院学生数量众多，因此授课地点设在一个相当宽敞的大教室。
讲台之上，放置着几块神奇的扩音石。其名称已揭示其用途，如同麦克风一般起到放大声音的效果，却又有所不同。
扩音石不会因为空间过大而产生回声，因为它直接作用于人体，发出的声音尽管响度适中，却自然清晰。
叶晨的课程定于十点钟开始，竟有学生提前至清晨八点便早早候着，只为一睹这位文学院传奇教师的风采。
然而，叶晨准时准点踏进教室，未让翘首以待者久等。此时，千余名文学院学子已然端坐台下，其中便有周文云的身影。
这临时增加的课程，对大家而言无疑是件好事，只是授课教师的身份，出乎众人意料。
“哎，你们说那个叶老师……他今年多大了？有没女朋友啊？”一位女生好奇地问。
“姑娘，你这是在亵渎圣贤啊！人家一心忧国忧民，哪会被儿女情长所牵绊。”另一人调侃道。
“那也难说，万一哪天心血来潮想谈恋爱呢……”
“咳咳，还是说正经的吧……你们猜叶老师会教我们什么科目？诗词？还是其他什么？”
周文云同样对此事充满疑问。按照常理，文学院的教师各有所长，已有专门教授诗词的老师在岗，叶晨教诗词的可能性似乎不大。
思索间，只见叶晨手持一本笔记，步履沉稳，如一位经验丰富的教师般，从窗外径直步入大门。
“啪啪啪！”不知是谁带头鼓掌，瞬间掌声四起。叶晨轻轻挥手示意，才使满堂的热情稍稍平息。当然，人群中不乏如季洪金这样的男生，他们多半是来围观叶晨出丑的。
“很高兴，我能站在这里成为你们的老师。也许你们中有人认识我，有人还不认识。”叶晨开口道，“我是叶晨，叶子的叶，早晨的晨，今后将担任你们的兵法课教师。”
兵法二字，实为叶晨深思熟虑后的决定。既然院长迟早会推行此课，不如自己先行一步。此言一出，台下学生皆是一惊。读书人向来避讳暴力冲突，兵法岂非应归于武学院？
叶晨见状，进一步解释：“所谓兵者，诡道也。世人皆知善用兵法者多为名将、古之元帅，殊不知兵法之运用，实乃文官必备之能，这类文官便是所谓的军师。”
“从本周六起，我将在上午为大家讲述两个小时的故事，你们从中能领悟到什么，全凭个人造化。”叶晨的话再次引发一片愕然，“讲故事？”
时间宝贵，为何不直接讲重点？然而，叶晨已翻开手中的笔记，将其当作惊堂木重重拍在桌上，一声巨响吓得众人一跳。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”
此刻的掌声，无疑发自肺腑。尽管不解叶晨为何以诗开场，但这首诗江湖气息浓厚，豪情万丈，令人赞叹。
“话说……天下大势，分久必合，合久必分……”叶晨开篇即引人入胜，娓娓道来战国七雄的兴衰，直至秦灭六国，楚汉相争，汉高祖刘邦斩白蛇起义，一统天下……
凭借对前世记忆的深刻把握，叶晨昨夜通宵达旦，回顾了三国时期的大部分内容。尽管有个别细节稍显模糊，但主要情节早已烂熟于心。
而台下学生的反应表明，三国故事对他们极具吸引力。
众人困惑的是，叶晨讲述的这段历史闻所未闻，史书中并无记载。然而，越是听下去，越是沉迷其中，三国的世界观、价值观对他们而言，犹如醍醐灌顶。
桃园三结义，黄巾起义，张飞怒鞭督邮，何进密谋除宦官，董卓废帝自立，曹操献刀刺董，诸侯响应曹操讨伐董卓，刘关张大战吕布……
叶晨虽非专业说书人，但在讲述过程中融入了许多细节与趣闻，忠实还原原著情节。对于学生们来说，这已足够新颖。
诸如汉帝、曹操等人物，他们首次耳闻。叶晨讲述速度颇快，得益于三国原著每章篇幅较短，多采用文言文。
叶晨初读时看的是译本，再读时则直接研读文言原文。文言文精炼紧凑，若直接搬到这里，恐怕学生理解起来需耗费大量时间。因此，叶晨选择用通俗易懂的语言来讲述。
两小时过去，叶晨已将三英战吕布的故事讲完。时间悄然流逝，学生们全神贯注，沉浸在人物分析之中，惊叹于某些角色的心机之深、计谋之妙。至于叶晨所说的军师，他们在何处？
当讲到三英战吕布的高潮部分，大家略感热血沸腾。两小时的讲述既不算长也不算短，叶晨以一句“欲知后事如何，且听下回分解”收尾，顿时全场沸腾，掌声雷动。
“叶老师，请问这是真实的历史，还是虚构的故事？”有学生提问。
叶晨并未离开，耐心解答：“当然是故事，我们的历史上哪儿有这样的记载。”